PENTINGNYA KONSEP DIRI POSITIF DAN PENGALAMAN MENGIKUTI BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN MOTIVASI BERPRESTASI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh konsep diri positif terhadap motivasi
berprestasi siswa kelas VIII SMPN 1 Kawedanan; (2) pengaruh pengalaman
mengikuti bimbingan kelompok terhadap motivasi berprestasi siswa kelas VIII
SMPN 1 Kawedanan; (3) pengaruh konsep diri dan pengalaman mengikuti bimbingan
kelompok terhadap motivasi berprestasi siswa kelas VIII SMPN 1 Kawedanan
Kabupaten Magetan.
Rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
ex-post-facto. Populasi penelitian yaitu kelas VIII SMPN 1 Kawedanan dengan
jumlah 240 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Simple Random
Sampling diperoleh sebanyak 55 siswa atau 23% dari jumlah populasi 240 siswa.
Pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan regresi dua
prediktor.
Hasil penelitian membuktikan, bahwa : (1) ada pengaruh konsep diri
positif terhadap motivasi berprestasi siswa kelas VIII SMPN 1 Kawedanan ; (2)
ada pengaruh pengalaman mengikuti bimbingan kelompok terhadap motivasi
berprestasi siswa kelas VIII SMPN 1 Kawedanan; (3) ada pengaruh secara simultan
konsep diri positif dan pengalaman mengikuti bimbingan kelompok terhadap
motivasi berprestasi siswa kelas VIII SMPN 1 Kawedanan Kabupaten Magetan.
Simpulan, bahwa konsep diri positif dan pengalaman mengikuti bimbingan
kelompok, baik secara simultan maupun secara individual (terpisah) dapat dan
penting untuk menumbuhkembangkan motivasi berprestasi siswa
Penulis: Wisnu Kurniawan, Muh
Chotim
Kode Jurnal: jpbkdd150343
