Peran Pola Asuh Permisif, Iklim Sekolah, dan Motivasi Berprestasi Terhadap Perilaku Membolos Siswa
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peran pola asuh permisif, iklim sekolah, dan
motivasi berprestasi terhadap perilaku membolos siswa. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Subjek
penelitian sejumlah 200 siswa SMK PIRI 1 Yogyakarta. Instrumen yang digunakan
berupa skala perilaku membolos, pola asuh permisif, iklim sekolah, dan motivasi
berprestasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien sebesar 22,044 dengan sig.
0,000. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang sangatsignifikan
antara pola asuh permisif, iklim sekolah dan motivasi berprestasiterhadap
perilaku membolos siswa dengan persentase 25,2%. Secara spesifik terdapat
pengaruh yang sangat signifikan antara polah asuh permisif terhadap perilaku
membolos dengan persentase 18,3%, tidak ada pengaruh yang signifikan antara iklim
sekolah terhadap perilaku membolos dengan persentase 1,6%, dan ada pengaruh
yang signifikan antara motivasi berprestasi terhadap perilaku membolos dengan
persentase 24,5%. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai informasi bagi
orangtua dalam memberikan pola asuh yang efektif bagi anak. Bagi gurubimbingan
dan konseling dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam menyusun program
layanan bimbingan dan konseling untuk mereduksi perilaku membolos siswa.
Penulis: Salwa Muin
Kode Jurnal: jpbkdd150368
