RELIGIUSITAS, KECERDASAN EMOSI, DAN TINGKAT KEJENUHAN BELAJAR PADA SISWA SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara religiusitas dan kecerdasan emosi
dengan tingkat kejenuhan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 11 Yogyakarta.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif.
Penentuan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Sampel penelitian
adalah 155 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi. Uji
hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa ada hubungan negative antara religiusitas dengan kejenuhan
belajar siswa kelas XI SMA Negeri 11 Yogyakarta, besarnya hubungan dilihat dari
nilai korelasi parsial sebesar -0,571 dengan signifikansi p=0.000<0.05, maka
Ha diterima. Ada hubungan negative antara kecerdasan emosi kejenuhan (bunrout)
belajar, besarnya hubungan dilihat dari nilai korelasi parsial sebesar -0,491
dengan signifikansi p=0.000<0.05, maka Ha diterima. Dan terdapat hubungan
antara religiusitas dan kecerdasan emosi secara bersama-sama dengan kejenuhan
belajar yang ditunjukkan dengan nilai
106.503 dengan taraf signifikansi sebesar p=0.000< 0.05. Religiusitas
dan kecerdasan emosi memberikan sumbangan efektif sebesar 58,4 % terhadap
kejenuhan belajar.
Penulis: Mar Atus Solihah
Kode Jurnal: jpbkdd160386
