STRATEGI PENGEMBANGAN KECERDASAN NATURALIS PADA ANAK USIA DINI
Abstrak: Pendidikan anak usia
dini merupakan pendidikan yang pertama dan utama untuk membentuk karakter anak
lebih baik di masa yang akan datang. Diakui atau tidak, saat ini kualitas
pendidikan indonesia masih rendah, padahal kualitas pendidikan sangat
menentukan kualitas pembentukan sumber daya manusia yang potensial. Dalam
konteks pembelajaran di PAUD, masih ditemukan pembelajaran yang konvensional
dan terpusat pada guru (teacher centre). Guru lebih aktif daripada anak,
sehingga anak-anak tidak diberikan kesempatan untuk menumakan gagasan, konsep
serta buah fikiran dengan sendirinya. Selain itu, pengenalan lingkungan baik di
dalam kelas maupun diluar kelas belum diberikan secara maksimal, kalaupun ada
sangat terbatas dengan metode yang sama. Masih ditemukannya Guru yang belum
dapat memanfaatkan lingkungan sekitar, baik hewan, tumbuhan serta
kejadian-kejadian alam yang ada di lingkungan sekitar sekolah untuk dijadikan
sebagai bagian dari pembelajaran anak. Hal ini tentunya berakibat pada lemahnya
anak dalam berpendapat, menemukan ide, berfikir kreatif, menemukan sesuatu,
serta anak belum menunjukan bakat kecerdasan alamnya dengan baik. Untuk itu
maka guru dapat mengembangkan keahliannya melalui berbagai upaya cerdas yang
dapat mengembangkan kemampuan anak lebih berkembang melalui berbagai strategi
dan pendekatan pembelajaran yang lebih baik.
Penulis: aip saripudin
Kode Jurnal: jppaudsddd170307
