STUDI KASUS KONSEP DIRI AKADEMIK SISWA SEKOLAH DASAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui konsep diri siswa tingkat sekolah dasar yang sering
tidak masuk sekolah karena lebih senang ikut mengirim barang dengan mengendarai
truk, faktor yang mempengaruhi konsep diri siswa serta perilaku belajar yang
muncul akibat konsep diri tersebut. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif
dengan jenis studi kasus yang meliputi tahap:1)Penetapan pertanyaan riset,
2)Penentuan kasus dan teknik pengumpulan data dan teknik analisis, 3)Persiapan
untuk mengumpulkan data, 4)Pengumpulan data dalam kancah, 5)Evaluasi dan
analisis data, serta 6)Penyiapan laporan. Pengumpulan data dilakukan
menggunakan teknik wawancara dan observasi. Data dianalisis melalui tahap
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini
yaitu tiga konsep diri siswa yang terdiri dari:(a)Aku bisa nyopir dan akan jadi
sopir, (b)Aku adalah anak andalan keluarga yang harus membantu mencari nafkah,
dan (c)Aku tidak pintar matematika. Selain itu, hasil lain dari penelitian ini
adalah faktor yang mempengaruhi konsep diri siswa terdiri dari faktor yang
berasal dari dalam diri siswa, yang diwujudkan melalui pembandingan dirinya
dengan orang lain, dan faktor yang
berasal dari luar diri yang berupa proses identifikasi perilaku sang kakek oleh
siswa. Serta diketahui pula perilaku belajar yang muncul akibat konsep diri
siswa yang meliputi membolos dan pasif ketika di kelas.
KEYWORDS: academic
self-concept; elementary school students; case study, konsep diri akademik;
siswa sekolah dasar; studi kasus
Kode Jurnal: jpbkdd160232
