Upaya Meningkatkan Pemahaman Bahaya Bullying Melalui Bimbingan Klasikal pada Siswa
Abstrak: Bullying yang terjadi
di sekolah dapat mengganggu siswa belajar di sekolah. Pihak sekolah khususnya
guru bimbingan konseling memiliki peran yang penting agar para siswa terhindar
dari perbuatan bullying sehingga mampu belajar secara efektif dan efisien. Para
siswa yang memiliki pemahaman mengenai bahaya bullying akan memiliki peluang
lebih besar untuk terhindar dari tindakan bullying dari pada siswa yang tidak
memilikipemahaman bahaya bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
adanya peningkatan pemahamanbahaya bullying melalui bimbingan klasikal pada siswa
kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa setelah diberi layanan bimbingan klasikal, pemahaman
bahaya berada pada kategori sangat tinggi yaitu dengan jumlah frekuensi 23
sebesar 71, 875 %. Dalam kategori sangat tinggi sudah mencapai lebih dari
setengah jumlah siswa yang ada. Pada kategori tinggidengan jumlah frekuensi 6
sebesar 18, 75 %, kategori sedang jumlah frekuensi 3 sebesar 9, 375 %, kategorirendah
jumlah 0 sebesar 0 %, kategori sangat rendah dengan jumlah frekuensi 0 sebesar
0 %. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bimbingan klasikal merupakan
strategi yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas
VIII SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta mengenai pemahaman bahaya bullying. Hasil
penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan rujukan bagi guru bimbingan dan konseling
untuk meningkatkan pemahaman bahaya bullying pada siswa melalui layanan
bimbingan klasikal di sekolah.
Penulis: Ade Novera Prahardika
Kode Jurnal: jpbkdd140447
Artikel Terkait :
Jp Bimbingan dan Konseling dd 2014
- Meningkatkan Kemampuan Manajemen Konflik Melalui Konseling Kelompok
- Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Melalui Bimbingan Karir dengan Penggunaan Media Modul
- Hubungan Antara Prestasi Belajar dengan Perencanaan Karir
- Upaya Meningkatkan Sikap Kepemimpinan Pengurus Osis Melalui Sosiodrama Di SMA Negeri 1 Kasihan Bantul Yogyakarta
- Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Melalui Media Brosur Bimbingan Belajar dan Diskusi Kelompok pada Siswa SMP
- Studi Kasus Tentang Gaya Hidup Hedonisme Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan
- Upaya Mereduksi Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Kelompok Melalui Pendekatan Behavioristik Pada Siswa SMK
- Peningkatan Kreativitas Perilaku Belajar Melalui Teknik Pemetaan Pikiran
- Hubungan Persepsi Siswa tentang Budaya Sekolah dan Motivasi Belajar dengan Penyesuaian Diri Siswa
- Hubungan Self-Confidence Dengan Kecemasan Siswa Ketika Bertanya Di Dalam Kelas
- Pengembangan Modul Bimbingan dan Konseling Untuk Pencegahan Perilaku Seksual Pranikah Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA)
- Tingkat Kemampuan Hubungan Sosial di Tinjau Dari Jenis Kelamin, Latar Belakang Budaya Dan Implikasi Dalam Bimbingan Dan Konseling
- Peningkatan Motivasi Siswa Dalam Menyelesaikan Tugas Melalui Layanan Informasi
- Peningkatan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Melalui Layanan Bimbingan Kelompok
- Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Menyiapkan Mental Siswa Menghadapi Ujian Nasional
- Hambatan Siswa Dalam Mematuhi Peraturan Sekolah
- Masalah-Masalah Yang Dialami Anak Panti Asuhan Dalam Penyesuaian Diri Dengan Lingkungan
- Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Sawahlunto
- Hubungan Motivasi Kerja Dan Dukungan Sosial Kepala Sekolah Dengan Pelaksanaan Tugas Guru BK Di SMPN Kab. Kerinci
- Self Confidence Siswa Dalam Menyelesaikan Tugas Dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan Dan Konseling
- Perbedaan Peran Keluarga Utuh Dan Keluarga Tidak Utuh Terhadap Kegiatan Belajar Siswa
- Peran Guru Bk/Konselor Dan Guru Mata Pelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Yang Memperoleh Hasil Belajar Rendah
- Motivasi Siswa Mengikuti Bimbingan Belajar di SMA Negeri 1 Kota Sungai Penuh
- Perilaku Sosial Siswa Di Sekolah Dan Implikasinya Terhadap Pelayanan Bimbingan Dan Konseling