Upaya Mereduksi Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Kelompok Melalui Pendekatan Behavioristik Pada Siswa SMK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui keefektifan konseling kelompok dengan pendekatan
behavioristik untuk mereduksi prokrastinasi akademik pada siswa SMK. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Reasearch) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari tiga kali
tindakan. Masing-masing siklus dimulai dengan perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ditentukan dengan purposive
sampling yang berjumlah enam siswa dengan kriteria tingkat prokrastinasi
akademik tinggi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa skala prokrastinasi
akademik danpedoman observasi. Analisis data menggunakan rumus t-test. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa reratapretest prokrastinasi akademik siswa 107,33
dan rerata posttest 66,5 serta 100% siswa berada dalam kategoriprokrastinasi
akademik rendah setelah mendapatkan tindakan. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa konseling kelompok dengan pendekatan behavioristik efektif digunakan
untuk mereduksi prokrastinasi akademik siswa SMK. Hasil penelitian ini
bermanfaat bagi konselor untuk membantu siswa mereduksi prokrastinasi akademik
melalui konseling kelompok dengan pendekatan behavioristik.
Penulis: Puswanti
Kode Jurnal: jpbkdd140443
Artikel Terkait :
Jp Bimbingan dan Konseling dd 2014
- Meningkatkan Kemampuan Manajemen Konflik Melalui Konseling Kelompok
- Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Melalui Bimbingan Karir dengan Penggunaan Media Modul
- Hubungan Antara Prestasi Belajar dengan Perencanaan Karir
- Upaya Meningkatkan Pemahaman Bahaya Bullying Melalui Bimbingan Klasikal pada Siswa
- Upaya Meningkatkan Sikap Kepemimpinan Pengurus Osis Melalui Sosiodrama Di SMA Negeri 1 Kasihan Bantul Yogyakarta
- Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Melalui Media Brosur Bimbingan Belajar dan Diskusi Kelompok pada Siswa SMP
- Studi Kasus Tentang Gaya Hidup Hedonisme Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan
- Peningkatan Kreativitas Perilaku Belajar Melalui Teknik Pemetaan Pikiran
- Hubungan Persepsi Siswa tentang Budaya Sekolah dan Motivasi Belajar dengan Penyesuaian Diri Siswa
- Hubungan Self-Confidence Dengan Kecemasan Siswa Ketika Bertanya Di Dalam Kelas
- Pengembangan Modul Bimbingan dan Konseling Untuk Pencegahan Perilaku Seksual Pranikah Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA)
- Tingkat Kemampuan Hubungan Sosial di Tinjau Dari Jenis Kelamin, Latar Belakang Budaya Dan Implikasi Dalam Bimbingan Dan Konseling
- Peningkatan Motivasi Siswa Dalam Menyelesaikan Tugas Melalui Layanan Informasi
- Peningkatan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Melalui Layanan Bimbingan Kelompok
- Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Menyiapkan Mental Siswa Menghadapi Ujian Nasional
- Hambatan Siswa Dalam Mematuhi Peraturan Sekolah
- Masalah-Masalah Yang Dialami Anak Panti Asuhan Dalam Penyesuaian Diri Dengan Lingkungan
- Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Sawahlunto
- Hubungan Motivasi Kerja Dan Dukungan Sosial Kepala Sekolah Dengan Pelaksanaan Tugas Guru BK Di SMPN Kab. Kerinci
- Self Confidence Siswa Dalam Menyelesaikan Tugas Dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan Dan Konseling
- Perbedaan Peran Keluarga Utuh Dan Keluarga Tidak Utuh Terhadap Kegiatan Belajar Siswa
- Peran Guru Bk/Konselor Dan Guru Mata Pelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Yang Memperoleh Hasil Belajar Rendah
- Motivasi Siswa Mengikuti Bimbingan Belajar di SMA Negeri 1 Kota Sungai Penuh
- Perilaku Sosial Siswa Di Sekolah Dan Implikasinya Terhadap Pelayanan Bimbingan Dan Konseling