Efektivitas Belajar Mandiri dengan Tutorial VCD Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Ukur Tanah Siswa Kelas X SMK N 3 Yogyakarta
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan produk
media pembelajaran sebagai aternatif media pembelajaran untuk meningkatkan
prestasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ilmu ukur tanah. Produk
media ini berupa aplikasi multimedia interaktif model tutorial berbasis
komputer yang dikemas dalam bentuk VCD.
Penelitian pengembangan ini mengadaptasi model pengembangan 4D (four-D).
Penelitian ini dilakukan melalui empat tahapan utama, yaitu pendefinisian,
perancangan, pengembangan dan penyebaran. Implementasi pada tahap pengembangan
mengadaptasi metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu
dengan membagi subjek penelitian dalam dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas
eksperimen. Instrumen pengambilan data untuk menguji kelayakan media dalam
penelitian ini menggunakan angket penilaian. Sedangkan instrumen hasil belajar
menggunakan soal pilihan ganda pre-test dan post-test. Pengujian persyaratan
hipotesis menggunakan uji normalitas (Shapiro-Wilk) dan uji Varians (Levene’s
test). Validitas instrumen butir soal dilakukan dengan validitas isi.
Reliabilitas instrumen dianalisis dengan rumus Kuder-Richardson 21. Teknik
analisis data untuk menguji perbedaan rata-rata dua kelompok menggunakan uji t.
Hasil pengembangan diperoleh produk media pembelajaran dengan delapan
komponen utama. Hasil validasi oleh dosen ahli media pembelajaran dalam
kategori “sangat layak”. Penilaian siswa terhadap media pembelajaran diperoleh
media dalam kategori “layak” digunakan sebagai media pembelajaran alternatif.
Tahap implementasi diperoleh peningkatan hasil belajar kelas kontrol sebesar
8,58 dan peningkatan hasil belajar kelas eksperimen sebesar 21,19. Analisis uji
t perbedaan rata-rata dua kelas diperoleh thitung (3,063) > ttabel (2,008),
sehingga dapat disimpulkan hasil belajar siswa yang melakukan pembelajaran
mandiri menggunakan tutorial VCD multimedia interaktif lebih besar dari hasil
belajar siswa yang melakukan pembelajaran mandiri secara konvensional pada mata
pelajaran ilmu ukur tanah.
Penulis: Dian Usna Astana Putra,
Ir. Marsudi Ilham, M.Kom
Kode Jurnal: jptsipildd160633