Integrasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Menggambar Dengan Perangkat Lunak Program Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 3 Yogyakarta
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui integrasi pendidikan karakter pada mata pelajaran
Menggambar dengan Perangkat Lunak (MdPL) program teknik gambar bangunan di SMK
Negeri 3 Yogyakarta, khususnya dalam, (1) Mendeskripsikan nilai-nilai karakter
yang diintegrasikan guru ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), (2) Mendeskripsikan
nilai-nilai karakter yang diintegrasikan guru ke dalam proses belajar mengajar,
(3) Mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang diintegrasikan guru ke dalam
penilaian hasil belajar, (4) Mendeskripsikan kendala-kendala yang dihadapi
responden dalam mengintegrasikan pendidikan karakter. Jenis penelitian ini
adalah deskriptif kuantitatif - kualitatif. Populasi penelitian ini adalah guru
mata pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak Jurusan Gambar Bangunan SMK
Negeri 3 Yogyakarta. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 guru kelas
XI dan XII. Teknik pengumpulan data dengan metode angket, wawancara dan
dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis
deskriptif, baik secara kuantitatif, maupun kualitatif. Hasil penelitian
menunjukan bahwa: (1) Integrasi pendidikan karakter pada mata pelajaran MdPL
dalam RPP termasuk dalam katagori sebagian besar terlaksana dengan hasil 65%.
(2) Integrasi pendidikan karakter dalam proses belajar mengajar mata pelajaran
MdPL termasuk dalam katagori sepenuhnya terlaksana dengan hasil 84,90%. (3)
Integrasi pendidikan karakter dalam penilaian hasil belajar mata pelajaran MdPL
termasuk dalam katagori sepenuhnya terlaksana dengan hasil 80,68%. (4) Kendala
terbesar yang dialami responden dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter
pada mata pelajaran MdPL adalah kebijakan Dinas Pendidikan yaitu satu kelas
diampu oleh satu guru, sehingga sangat membebankan guru dalam proses integrasi
nilai karakter pada RPP, Pelaksanaan Pembelajaran serta pada Penilaian Hasil Belajar.
Penulis: Ridwan Andriyanta,
Dr. Amat Jaedun, M.Pd
Kode Jurnal: jptsipildd160614
