PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEMELIHARAAN ALAT UKUR PADA SISWA KELAS X TKR 1 DI SMK NEGERI 3 SURABAYA
Abstrak: Pendidikan merupakan
hal yang sangat penting dalam kehidupan setiap manusia. Pendidikan merupakansuatu
alat untuk merubah perilaku dan pribadi seseorang ke arah yang lebih baik.
Dalam diri seorangsiswa terdapat pribadi yang merupakan kunci dalam
keberhasilan untuk mencapai suatu target, termasukdalam kemampuan memahami
suatu permasalahan. Namun, ada beberapa faktor yang mempengaruhidalam mencapai
suatu keberhasilan di dalam pemahaman suatu permasalahan di dalam belajar
tersebut,diantaranya tingkat kejenuhan dalam penyampaian suatu materi. Pada
proses mengajar, perlu adanyametode pengajaran yang tepat agar siswa memiliki
minat yang besar untuk mengikuti proses kegiatanbelajar mengajar sehingga dapat
menunjang hasil belajarnya. Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan metode
belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan
pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata.Pembelajaran
Berbasis Proyek dirancang untuk digunakan pada permasalahan komplek yang
diperlukanpeserta didik dalam melakukan insvestigasi dan memahaminya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiaktifitas siswa kelas X TKR 1 SMK
NEGERI 3 SURABAYA pada kopentensi pemeliharaan alat ukurdengan penerapan Model
Pembelajaran Project Based Learning berbasis karakter. Serta Mengetahuihasil
belajar siswa kelas X TKR 1 SMK NEGERI 3 SURABAYA pada kopentensi pemeliharaan
alatukur dengan penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning berbasis
karakter. Desain penelitianyang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) mengacu pada model pembelajaran Project Based Learning yang dilaksanakan
di kelas X TKR 1 SMK NEGERI 3 SURABAYA tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah
33 peserta didik yang dilakukn dalm 2 siklus dengan materi pemeliharan alat ukur.
Variabel variabel yang ditentukan dalam penelitian ini adalah hasil belajar
peserta didik, sikap berkarakter peserta didik, dan aktivitas peserta didik.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumen portofolio, tes, lembar
obserfasi aktifitas belajar, dan lembar obserfasi sikap siswa yang diaplikasikan
dalam bentuk instrumen penelitian. Data-data yang di teliti akan dianalis seara
deskriptif.Dari penelitian ini dapat diketahui bahwa ketuntasan hasil belajar
siswa kelas X TKR SMK Negeri 3 Surabaya setelah menerapkan model pembelajaran
Project Based Learning berbasis karakter pada mata diklat pemeliharaan alat
ukur menunjukkan hasil belajar siswa tergolong sangat baik. Hasil penelitian yang
diperoleh menunjukkan siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 14 siswa dengan
tingat presentase 33%, Siklus II siswa yang tuntas sebanyak 27 siswa dengan
tingkat presentase 82%. Peningkatan hasil belajar siswa tiap siklus menunjukkan
bahwa hasil belajar siswa tergolong cukup baik / layak.
Kata Kunci: Project Based
Learning, karakter siswa, hasil belajar peserta didik, aktifitas peserta didik,
portofolio
Penulis: ACHMAD ARIF HIDAYAT,
I Made Arsana
Kode Jurnal: jptmesindd170042
