PENERAPAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF (PDO) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKR SMK NEGERI 1 SIDOARJO
Abstrak: Penelitian ini
dilatar belakangi oleh hasil observasi pada kelas X TKR 2 SMK Negeri 1 Sidoarjo
yang menunjukkan bahwa proses pendidikan masih menggunakan model pembelajaran
konvensional, sehingga aktivitas dan respon siswa terhadap proses pembelajaran
rendah, hal tersebut berpengaruh terhadap menurunnya hasil belajar siswa. Oleh
karena itu perlu diterapkan model pembelajaraan kooperatif tipe Two Stay Two
Stray (TS-TS) sebagai salah satu pemecahan masalah yang bertujuan untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaraan
berlangsung. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan dua siklus dengan subjek
penelitian siswa kelas X TKR 2 SMK Negeri 1 Sidoarjo tahun ajaran 2016/2017
yang berjumlah 36 siswa. Variabel dalam penelitian ini adalah hasil belajar
siswa, aktivitas siswa,dan respon siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah test, observasi, angket, dan data yang diperoleh kemudian dianalisis
secara deskriptif .
Dari analisis data hasil penelitian diketahui bahwa pada siklus I nilai
rata-rata siswa pada aspek kognitif sebesar 76 meningkat menjadi 80,27 pada
siklus II. Aspek psikomotorik juga mengalami peningkatan dari 71,94 pada siklus
I menjadi 83,63 pada II. Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray
(TS-TS) juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dimana pada siklus I
aktivitas siswa sebesar 59,49% meningkat menjadi 79,61% pada siklus II,
sedangkan hasil respon siswa mendapatkan presentase 83,5%, dan dikategorikan
sangat baik.
Penulis: Wahyu Jaka Pratama, I
Made Muliatna
Kode Jurnal: jptmesindd170053
