Pengaruh Kompetensi Guru dalam Mengajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Praktik Finishing Bangunan di SMK N 2 Yogyakarta
Abstract: Tujuan penelitian
ini dirancang untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui tingkat kompetensi guru
dalam mengajar pada pelajaran praktik finishing bangunan di SMK N 2 Yogyakarta.
(2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada pelajaran praktik finishing
bangunan di SMK N 2 Yogyakarta. (3) Untuk mengetahui apakah kompetensi guru
dalam mengajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
praktik finishing bangunan program Teknik Konstruksi Batu dan Beton di SMK
Negeri 2 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan pendekatan ex post
facto . populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII Program Keahlian
Teknik Konstruksi Batu dan Beton SMK Negeri 2 Yogyakarta sebanyak 56 siswa.
Ukuran sampel penelitian sebanyak 49 siswa ditentukan dengan rumus tabel r Karl
Pearson. Data dikumpulkan dengan angket dan dokumentasi. Analasis data
dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dan analisis regresi linier.
Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) Kompetensi guru dalam mengajar
terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran praktik finishing bangunan
di SMK N 2 Yogyakarta menunjukkan dalam kategori sangat baik. (2) Prestasi
belajar pelajaran praktik finishing bangunan di SMK N 2 Yogyakarta menunjukkan
dalam kategori baik. (3) Tidak terdapat pengaruh kompetensi guru praktik dalam
mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran praktik finishing
bangunan di SMK N 2 Yogyakarta. Hal tersebut dapat terlihat dari persamaan Y=
81,99 - 0,003X persamaan tersebut menunjukan bahwa apabila terjadi kenaikan
nilai satu poin pada nilai kompetensi guru dalam mengajar terhadap prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran praktik finishing bangunan di SMK N 2
Yogyakarta akan mengalami penurunan sebesar 0,003 Poin. Sumbangan relatif
kompetensi guru dalam mengajar praktik finishing bangunan terhadap prestasi
belajar siswa R Square=0,000 atau hanya sebesar 0%, sedangkan sisanya 100%
dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian.
Penulis: Faisal Yusuf Fadhilah,
Drs. Pusoko Prapto, M.T
Kode Jurnal: jptsipildd170211
