Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Karakter Warga Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas XI Teknik Gambar Bangunan Tahun Ajaran 2016/2017 SMK Negeri 2 Depok Sleman

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang karakter warga sekolah terhadap pembentukan karakter siswa kelas XI pogram keahlian Teknik Gambar Bangunan tahun ajaran 2016-2017 SMK Negeri 2 Depok Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian Ex-Post Facto. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI program keahlian Teknik Gambar Bangunan tahun ajaran 2016/2017 SMK N 2 Depok Sleman sejumlah 68 siswa. Teknik penentuan jumlah sampel menggunakan tabel Issac-Michael dengan N=68 dan α=5%, diperoleh sampel berjumlah 57 siswa, dan distribusi sampel menggunakan Proportionate Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup skala Likert. Uji validitas kostruk instrumen menggunakan Experts Judgement dan uji validitas isi menggunakan rumus Korelasi Pearson’s Product Moment. Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji linearitas. Uji hipotesis menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) karakter siswa termasuk dalam kategori baik dengan skor rerata = 2.75 dalam skala likert 1 - 4, sedangkan karakter siswa yang sangat baik antara lain : jujur , percaya diri, disiplin, etos kerja baik dan menghargai prestasi; (2) karakter warga sekolah termasuk kategori sangat baik dengan skor rerata = 3.20 dalam skala 1-4, sedangkan karakter warga sekolah yang sangat baik yaitu : teladan, visioner, komitmen, komunikatif, amanah, profesional, dan penggiat, (3) persepsi siswa tentang karakter warga sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan karakter siswa kelas XI program keahlian Teknik Gambar Bangunan tahun ajaran 2016/2017 di SMK N 2 Depok Sleman, dengan sumbangan efektif sebesar 24,6%.
Kata kunci: Persepsi Siswa Tentang Karakter Warga Sekolah, Karakter Siswa
Penulis: Kirwanto, Drs Sutarto, M.Sc., Ph.D
Kode Jurnal: jptsipildd160608

Artikel Terkait :