Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Interaktif Berbasis Komputer Pada Mata Pelajaran Ilmu Bangunan Gedung Kelas X SMKN 2 Depok Yogyakarta
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan media
pembelajaran khususnya dalam bentuk animasi interaktif berbasis komputer pada
mata pelajaran Ilmu Bangunan Gedung pada kompetensi dasar deskripsi dan
identifikasi bagian-bagian bangunan dan hubungan antar bagian bangunan.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan metode
penelitian R&D (research and development) dengan model 4-D (four-D) oleh
Thiagarajan. Dalam penelitian yang dilaksanakan terdapat 4 tahapan utama, yaitu
proses pendefinisian, proses perancangan, proses pengembangan, dan proses
penyebaran. Untuk mengukur kualitas dan kelayakan media yang dibuat, peneliti
menggunakan beberapa angket untuk mengukurnya, yaitu angket validasi dosen ahli
materi, angket validasi dosen ahli media, dan angket minat belajar siswa.
Sedangkan untuk mengukur pengaruh media terhadap hasil belajar siswa, peneliti
menggunakan soal pretest dan posttest.
Hasil pengembangan didapatkan produk berupa sebuah media pembelajaran
animasi interaktif berbasis komputer yang dimuat dalam satu aplikasi untuk
perangkat komputer. Penilaian oleh dosen ahli materi mendapatkan predikat
“sangat layak” dengan perolehan skor 3,1. Penilaian oleh dosen ahli media
mendapatkan predikat “sangat layak” dengan perolehan skor 3,6. Penilian minat
belajar siswa mendapatkan predikat : 1) Kelas X TGB A sebelum menggunakan media
mendapat predikat “kurang berminat” dengan perolehan skor 2,27, sedangkan
setelah menggunakan media mendapat predikat “sangat berminat” dengan perolehan
skor 3,3. 2) Kelas X TGB B sebelum menggunakan media mendapat predikat “kurang
berminat” dengan perolehan skor 2,26, sedangkan setelah menggunakan media
mendapat predikat “sangat berminat” dengan perolehan skor 3,32. Analisis
pengaruh media terhadap hasil belajar siswa kelas X TGB A mendapatkan predikat
“sedang” dengan nilai gain score 0,6, dan hasil belajar siswa kelas X TGB B
mendapatkan predikat “sedang” dengan nilai gain score 0,59.
Penulis: Irfan Bagus Purnama,
Retna Hidayah, S.T., M.T., Ph.D
Kode Jurnal: jptsipildd160623