Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Windows Movie Maker Pada Mata Pelajaran Ilmu Ukur Tanah Materi Poligon Tertutup Kelas X Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Pajangan
Abstract: Tujuan penelitian
ini dirancang untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis video pada
mata pelajaran Ilmu Ukur tanah materi Poligon Tertutup, (2) mengetahui
kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan, (3) mengetahui ketuntasan hasil
belajar siswa pada materi Poligon Tertutup dan (4) mengetahui apakah produk yang dihasilkan
dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model
pengembangan 4D (four D) yang meliputi empat tahapan yaitu: pendefinisian
(define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran
(disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan
lembar latihan. Angket digunakan pada validasi ahli dan penilaian minat belajar
siswa, sedangkan lembar latihan digunakan pada penilaian hasil belajar siswa.
Hasil pengembangan media pembelajaran diketahui bahwa: (1) produk media
yang dikembangkan berupa file video pembelajaran Ilmu Ukur Tanah. (2) kelayakan
produk berdasarkan validasi ahli materi sebesar (48) termasuk kriteria “layak”
untuk digunakan, sedangkan berdasarkan validasi ahli media sebesar (50)
termasuk kriteria “sangat layak” untuk digunakan. (3) hasil belajar siswa pada
tahap ujicoba sebesar (75%) termasuk kriteria “tinggi”, hasil belajar siswa
pada tahap sebelum menggunakan media sebesar (71,429%) untuk kelas X TGB A dan
(70%) untuk kelas X TGB B termasuk kriteria “sedang”, dan hasil belajar siswa
pada tahap setelah menggunakan media sebesar (80,952%) untuk kelas X TGB A dan
(80%) untuk kelas X TGB B termasuk kriteria “tinggi”. (4) kecenderungan minat siswa
setelah menggunakan media meningkat. (5) Tanggapan pendidik dan peserta didik
terhadap produk media yang dihasilkan positif, koordinasi dengan pihak sekolah
lebih ditingkatkan untuk menghadapi hambatan yang muncul dalam penggunaan
produk.
Penulis: Ekna Kholifatunnisa,
Drs. Sumarjo H, M.T
Kode Jurnal: jptsipildd160560
