Persepsi Siswa Tentang Peranan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Guru Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 2 Pengasih
Abstract: Tujuan penelitian
ini dirancang untuk mendeskripsikan: (1) tingkat iklim sekolah; (2) tingkat
kinerja guru; dan (3) peranan iklim sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian
ini merupakan penelitian ex post facto. Populasi penelitian merupakan siswa
kelas XI paket keahlian Teknik Gambar Bangunan sebanyak 64 siswa. Sampel
berjumlah 54 siswa ditentukan dengan tabel Issac dan Michael. Instrumen
penelitian ini berbentuk angket. Analisis data menggunakan analisis regresi
sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat iklim sekolah
termasuk tinggi dengan nilai rerata persepsi siswa terhadap iklim sekolah
sebesar 63,5, kecenderungan persepsi siswa terhadap iklim sekolah kategori
sangat tinggi sebesar 1,86% dan kategori tinggi sebesar 57,4%; (2) tingkat kinerja
guru termasuk tinggi dengan nilai rerata persepsi siswa terhadap kinerja guru
sebesar 73,5, kecenderungan persepsi siswa terhadap kinerja guru kategori
sangat tinggi sebesar 31,49% dan kategori tinggi sebesar 53,7%; dan (3) iklim
sekolah memiliki peranan yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru
dengan nilai r=0,699 dan nilai p=0,00<0,05. Sumbangan iklim sekolah terhadap
kinerja guru sebesar 48,9%, sedangkan 51,1% sisanya ditentukan oleh variabel
lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Penulis: Muhamad Firdausi Ahla,
Dr. V. Lilik Hariyanto, M.Pd
Kode Jurnal: jptsipildd170217
