Studi Kelayakan Sarana Dan Prasarana Praktikum Pada Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui: (1) kelayakan prasarana praktikum pada Kompetensi
Keahlian Teknik Gambar Bangunan berdasarkan standar Permendiknas No. 40 Tahun
2008; (2) kelayakan sarana praktikum pada Kompetensi Keahlian Teknik Gambar
Bangunan berdasarkan standar Permendiknas No. 40 Tahun 2008 dan BSNP No.
1023-P2-15/16; (3) kenyamanan sarana prasarana praktikum berdasarkan persepsi
siswa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif evaluatif dengan
pendekatan kuantitatif. Objek penelitiannya adalah ruang gambar masinal (ruang
15) dan ruang gambar komputer(ruang 14) di SMK N 3 Yogyakarta. Sedangkan subyek
dan populasinya adalah siswa kelas XI tahun ajaran 2015/2016 sebanyak 85 siswa.
Metode pengumpulan data meliputi observasi dan angket untuk data utama,
wawancaradan dokumentasi untuk data pendukung. Teknik analisis data menggunakan
analisis komparatif standar yang ditetapkan dengan hasil data lapangan dan
menggunakan analisis statistik deskriptif.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Luas ruang: (a) area praktik gambar
masinal berupa luasan, lebar, rasio per siswa dan kapasitas siswa sudah
memenuhi standar; (b) area praktik gambar komputer berupa luasan dan lebar
sudah memenuhi standar, namun penggunaan jumlah kapasitas siswa yang ada
membuat rasio luasan per siswa menjadi sangat kecil dan tidak memenuhi standar
yang ditetapkan; (c) area perbaikan dan penyimpanan barang tidak memenuhi
standar dengan luas sebesar 13,5m2 lebih kecil dari standar yang ditetapkan
sebesar 48 m2 dengan persentase ketercapaian sebesar 28,13%. (2) Sarana ruang:
(a) Perabot ruang terdapat sepuluh jenis perabot dan memenuhi standar semua;
(b) Peralatan gambar terdapat sembilan jenis alat yang memenuhi standar dan
satu jenis alat tidak memenuhi standar sedangkan perangkat komputer terdapat
tujuh spesifikasi yang memenuhi standar dan satu jenis spesifikasi tidak
memenuhi standar; (c) Media pendidikan terdapat empat jenis alat dan memenuhi
standar semua; (d) Peralatan pendukung terdapat tiga jenis alat yang memenuhi
standar dan satu jenis alat yang tidak memenuhi standar. (3) Sarana prasarana
menurut persepsi siswa adalah: (a) Luas area praktik 65,53% memadai; (b)
Perabot ruang 77,65% memadai; (c) Peralatan gambar dan perangkat komputer
80,00% memadai; (d) Media pendidikan 82,35% memadai; (e) Peralatan pendukung
82,35% memadai.
Penulis: Bayu Prastowo, Drs.
Bada Haryadi, M.Pd
Kode Jurnal: jptsipildd160568