Studi tentang Kompetensi Sosial Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta yang Praktik Pengalaman Lapangan di SMK N 3 Yogyakarta
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat kompetensi sosial mahasiswa
Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta yang Praktik Pengalaman lapangan
di SMK Negeri 3 Yogyakarta mencakup
kompetensi sosial di dalam kelas dan di luar kelas.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah mahasiswa PPL FT UNY di SMK Negeri 3 Yogyakarta yang
jumlahnya 34 mahasiswa. Jumlah sampel responden dalam penelitian ini sebanyak
237 siswa kelas X dan XI dari 618 siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta, yang dihitung
dengan Tabel Krejcie dan Morgan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik
Proportionate Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data dengan metode
angket dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini dianalisis secara statistik
deskriptif dengan teknik rerata.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Kompetensi sosial mahasiswa
termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 77,08 skala 100 (2)
Kompetensi sosial mahasiswa di dalam kelas termasuk dalam kategori baik dengan
skor rerata (mean) 70,91 skala 100, (3) Kompetensi sosial mahasiswa di luar
kelas dalam sekolah termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 75,65 skala 100, (4) Kompetensi sosial
mahasiswa yang ditinjau dari Indikatornya dibagi menjadi 10 indikator: (a)
Keterampilan berkomunikasi dalam mengajar termasuk dalam kategori baik dengan
rerata (mean) 73,61 skala 100, (b) Keterampilan mendekati siswa dalam mengajar
termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 80,37 skala 100, (c)
Keterampilan empati dalam mengajar termasuk dalam kategori baik dengan rerata
(mean) 62,49 skala 100, (d) Keterampilan menyesuaikan diri dalam mengajar
termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 77,49 skala 100, (e)
Keterampilan mengelola perbedaan pendapat dalam mengajar termasuk dalam
kategori baik dengan (mean) 69,94 skala 100, (f) Keterampilan berkomunikasi di
sekolah termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 78,69 skala 100, (g)
Keterampilan bekerjasama dengan warga sekolah termasuk dalam kategori baik
dengan rerata (mean) 73,73 skala 100, (h) Keterampilan empati di Sekolah
termasuk dalam kategori sedang dengan rerata (mean) 70,29 skala 100, (i) Keterampilan
menyesuaikan diri di sekolah termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean)
75,58 skala 100, (j) Keterampilan berorganisasi di sekolah termasuk dalam
kategori baik dengan rerata (mean) 67,12
skala 100.
Kata Kunci: Kompetensi Sosial
di dalam kelas,Kompetensi Sosial di luar kelas, kompetensi social mahasiswa
ditinjau dari Indikatornya
Penulis: Dwi Wuriyanto, Drs.
Suparman, M.Pd
Kode Jurnal: jptsipildd160557
