APLIKASI AUGMENTED REALITY SISTEM PERNAPASAN
Abstract: Pendidikan adalah
usaha sadar dan terencanauntuk mewujudkan suasana belajar dan
prosespembelajaran agar peserta didik secara aktifmengembangkan potensi dirinya
untuk memilikikecerdasan ataupun keterampilan yang dibutuhkan.Metode belajar
konvensional digunakan pada pelajaranbiologi untuk kelas XI SMA IPA materi
sistem pernapasan.Dalam materi sistem pernapasan bagian-bagian materiyang
dipelajari kebanyakan membahas bagaimana sistempernapasan itu berjalan didalam
tubuh, sedangkan siswamempelajari materi sistem pernapasan melalui
gambardidalam buku, ini membuat siswa kesulitan dalammemvisualisasikan sistem
dan organ pernapasan tersebutberjalan sesungguhnya. Augmented Reality
adalahteknologi yang dapat menggabungkan objek 3D ke dalamlingkungan nyata
Tidak seperti Virtual Reality yangsepenuhnya menggantikan kenyataan, namun
AugmentedReality hanya menambahkan atau melengkapi kenyataan.Pada kasus ini
materi sistem pernapasan yang dipelajariakan divisualisasikan dalam bentuk 3D.
Metode yangdigunakan pada penelitian tentang Augmented Reality iniadalah metode
Marker Based Tracking. Pada penelitian inidigunakan Blender, Unity 3D, Vuforia
untuk membangunaplikasi. Aplikasi berbasis Android. Berdasarkan hasilpengujian
User Acceptance Test diketahui persentase nilaiAcceptance mencapai 100%, ini
berarti aplikasi dapatditerima. Dari Pre Test ke Post Test yang dilakukan
aplikasiyang diimplementasikan teknologi Augmented Realitykepada 2 kelas siswa
SMA XI IPA semester 2, kelas yangmenggunakan bantuan aplikasi memperoleh
peningkatanpersentase nilai lebih tinggi dari kelas yang tidakmenggunakan
aplikasi. Yaitu 66% untuk kelas yangmenggunakan aplikasi, dan 62% untuk kelas
yang tidakmenggunakan aplikasi. Dapat disimpulkan bahwa aplikasidapat
menampilkan objek 3D, dan dapat membantu siswauntuk meningkatkan pemahaman
siswa pada materi sistempernapasan.
Penulis: Muhamad Jodi
Kurniawan
Kode Jurnal: jptinformatikadd170047
