Edmodo Untuk Meningkatkan Kualitas Perencanaan Proyek Dan Efektivitas Pembelajaran Di Lingkungan Pembelajaran Yang Bersifat Asinkron
Abstrak: Pengintegrasian
produk Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di dalam pembelajaran asinkron
merupakan langkah yang tepat untuk meningkatkan keahlian komunikasi yang
efektif, memecahkan masalah, dan berpikir kritis, kreatif, adaptif, dan
reflektif. E-learning adalah sebuah bentuk pembelajaran yang mengintegrasikan
produk TIK. E-learning dilengkapi dengan fitur tata kelola seperti fasilitas
komunikasi, pemantauan, dan evaluasi. Edmodo adalah alternatif media
pembelajaran di lingkungan e-learning yang mampu memberikan tata kelola
pembelajaran yang baik, mudah dioperasikan, dan memfasilitasi kelas digital
yang besar. Sebuah eksperimen telah dilakukan untuk menguji Edmodo sebagai
media pembelajaran yang bersifat asinkron dengan menggunakan metode penelitian
pre-experimental design tipe one-group pretest-posttest. Eksperimen dilakukan
pada perkuliahan matakuliah Manajemen Proyek Sistem Informasi (MPSI), Fakultas
Ilmu Komputer, Universitas Brawijaya. MPSI adalah matakuliah yang membekali
mahasiswa dengan kompetensi komunikasi yang efektif, memecahkan masalah,
berpikir kritis, dan kreatif dalam merencanakan sebuah proyek. Tujuan dari
eksperimen yang dilakukan adalah apakah pemanfaatan Edmodo mampu meningkatkan
kualitas perencanaan proyek dan apakah Edmodo merupakan media pembelajaran yang
efektif untuk proses pembelajaran yang bersifat asinkron. Hasil eksperimen
menunjukkan bahwa pemanfaatan Edmodo sebagai media e-learning yang bersifat
asinkron untuk meningkatkan kualitas proyek pada matakuliah MPSI adalah sangat
baik. Hal ini terbukti dengan kualitas perencanaan proyek yang meningkat dan
nilai efektivitas yang sangat tinggi.
Penulis: Admaja Dwi
Herlambang, Wahyu Nur Hidayat
Kode Jurnal: jptinformatikadd160922
