EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DI SMK N 1 PLERET
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk : (1) Mengetahui perbedaan hasil memahami pengukuran komponen
elektronika sebelum menggunakan metode kooperatif tipe TAI dan setelah
menggunakan metode kooperatif tipe TAI, (2) Mengetahui perbedaan hasil memahami
pengukuran komponen elektronik menggunakan metode kooperatif tipe TAI dengan
pembelajaran menggunakan metode ceramah di SMK Negeri 1 Pleret program keahlian
Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik,
(3) Mengetahui perbedaan efektivitas metode kooperatif tipe TAI dalam
meningkatkan hasil belajar memahami pengukuran komponen elektronika. Penelitian
ini merupakan penelitian Eksperimen semu (Quasi-Experiment). Analisis data yang
dilakukan menggunakan analisis deskripsi, uji prasyarat dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Hasil memahami pengukuran komponen
elektronika kelas eksperimen sebelum menggunakan metode TAI memiliki nilai rata-rata 62,33 dan
setelah menggunakan metode TAI memiliki nilai rata-rata 84,50, (2) Hasil
memahami pengukuran komponen elektronika dengan metode pembelajaran kooperatif
TAI memiliki nilai rata-rata sebesar 84,50, sedangkan kelas kontrol dengan
metode konvensional memiliki nilai rata-rata sebesar 71,67, (3) Metode
pembelajaran kooperatif tipe TAI pada materi Memahami Pengukuran Komponen
Elektronika memiliki skor gain rata-rata sebesar 0,59, sedangkan pembelajaran
dengan metode konvensional memiliki skor gain rata-rata sebesar 0,31.
Penulis: Dani Angga Wijayatno
Kode Jurnal: jptlisetrodd160641
