EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPEJIGSAW PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 WONOSARI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui untuk: (1) perbedaan hasil belajar siswa pada aspek
kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotorik antara kelompok yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dibandingkan dengan
kelompok yang menggunakan model pembelajaran konvensional; (2) efektivitas
model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dibandingkan kelas yang menggunakan
model pembelajaran konvensional terhadap peningkatan aspek kognitif siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment. Subyek penelitian
ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N
2 Wonosari sejumlah 56 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan tes dan non
tes. Tes berupa pretest dan posttest digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa
aspek kognitif. Non tes berupa lembar observasi digunakan untuk mengukur hasil
belajar siswa aspek afektif dan aspek psikomotorik. Analisis data menggunakan
analisis deskriptif, uji Wilcoxon, uji Mann Whitney Test, dan uji Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan hasil belajar
aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotorik antara kelompok yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dibandingkan dengan
kelompok yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan
darihasil analisis menggunakan uji Mann Whitney Test diperoleh data Asymp Sig.
(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05; (2)model pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw tidak lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajarankonvensional
terhadap peningkatan aspek kognitif siswa. Hal ini ditunjukkan dari analisis
yang menunjukkan perbandingan skor gain pada kelompok eksperimen sebesar 0,59
sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 0,43. Hasil rerata skor gain
menunjukkan bahwa kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol,
tetapi keduanya memiliki skor gain dalam kategori sedang.
Penulis: Linda Indria Putri
Kode Jurnal: jptlisetrodd160594
