EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN METODE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA TRAINER KOLE (Konsep Listrik Elektronika) MATA DIKLAT PENGENALAN KONSEP DASAR LISTRIK ELEKTRONIKA DI SMK N 1 PUNDONG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Problem Solving terhadap
pengembangan kompetensi keahlian peserta didik kelas X TITL di SMK Negeri 1
Pundong. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan
uji-t. Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) hasil belajar siswa aspek kognitif
yang mengikuti pembelajaran dengan metode problem solving lebih baik dibanding metode think-pair-share
(thitung= 4,343 > ttabel= 2,000; sig= 0,000), nilai rata-rata pada kelas
eksperimen sebesar 85,92 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 74,4.(2) hasil
belajar siswa aspek afektif yang mengikuti pembelajaran dengan metode problem
solving lebih baik dibanding metode
think-pair-share (thitung = 2,026 > ttabel = 2,000; sig= 0,048), nilai
rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 86,66 sedangkan pada kelas kontrol
sebesar 83,03.(3) hasil belajar siswa aspek psikomotorik yang mengikuti
pembelajaran dengan metode problem solving
lebih baik dibanding metode think-pair-share (thitung = 2,313 >
ttabel = 2,000; sig= 0,031), nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar
86,66 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 83,03. Gain score untuk kelas
kontrol sebesar 0,57 sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 0,65, kedua
kriteria gain score tersebut menunjukan bahwa nilai gain kelas eksperimen lebih
besar dibanding kelas kontrol.
Kata kunci: Kompetensi,
efektivitas pembelajaran, media trainer kole, problem solving, think-pair-share
Penulis: Hafri Rianto
Kode Jurnal: jptlisetrodd160673
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)