EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DI SMK N 1 PUNDONG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKDLE
dengan metode PBL berbantuan multimedia pembelajaran; (2) hasil belajar pada siswa
mata pelajaran PKDLE dengan metode ceramah dengan powerpoint; (3) efektivitas
menggunakan metode PBL berbantuan multimedia pembelajaran dan metode ceramah
dengan powerpoint;(4) perbedaan hasil belajar kelompok siswa yang mengikuti
pembelajaran PBL berbantuan multimedia pembelajaran sebelum dan sesudah diberi
perlakuan; (5) perbedaan hasil belajar kelompok siswa yang mengikuti
pembelajaran ceramah dengan media powerpoint sebelum dan sesudah diberi
perlakuan; (6) perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dibandingkan hasil
belajar kelas kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen non
equivalent control group design. Subyek penelitian adalah siswa kelas X A dan X B TITL di SMK N 1 Pundong sebanyak
59 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data menggunakan
analisis deskriptif, uji independent sample t test, dan paired sample t tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
hasil belajar siswa kelas eksperimen yaitu nilai rata-rata antara pretest dan
posttest mengalami peningkatan sebesar 29,16; (2) hasil belajar siswa kelas
kontrol yaitu nilai rata-rata antara pretest dan posttest mengalami peningkatan
sebesar 25,56; (3) efektivitas menggunakan metode PBL berbantuan multimedia
pembelajaran dan metode ceramah dengan power point termasuk kategori sedang;
(4) kelompok siswa pada kelas eksperimen, hasil belajar setelah perlakuan lebih
tinggi dibandingkan hasil belajar sebelum perlakuan; (5) kelompok siswa pada
kelas kontrol, hasil belajar setelah perlakuan lebih tinggi dibandingkan hasil
belajar sebelum perlakuan; (6) hasil belajar kelompok siswa kelas eksperimen
sama atau tidak lebih tinggi dibandingkan hasil belajar kelompok siswa kelas
kontrol.
Penulis: Emi Nurkholif
Kode Jurnal: jptlisetrodd160616
