EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN PRODUKTIF PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA

Edit
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat ketercapaian perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran, dan tindak lanjut hasil pembelajaran produktif pada Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK PIRI 1 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode Countenance Stake yang meliputi aspek antecedents, transactions, dan outcomes. Subjek penelitian ini terdiri dari 4 orang guru dan 45 orang siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner/angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif. Reliabilitas untuk kuesioner siswa mempunyai nilai koefisien sebesar 0,86 dan kuesioner guru mempunyai nilai koefisien sebesar 0,92. Hasil penelitian ini diketahui bahwa: (1) Perencanaan  pembelajaran sebagian besar guru produktif (76,0%) termasuk dalam kategori baik; (2) Pelaksanaan pembelajaran sebagian besar guru produktif (75,62%) termasuk dalam kategori baik, dan pelaksanaan pembelajaran sebagian besar siswa produktif (74,13%) termasuk dalam kategori baik; (3) Penilaian pembelajaran sebagian besar guru produktif (75,62%) termasuk dalam kategori baik, dan penilaian pembelajaran sebagian besar siswa produktif (75,50%) termasuk dalam kategori baik; (4) Tindak lanjut hasil pembelajaran sebagian besar guru produktif (72,50%) termasuk dalam kategori baik, dan tindak lanjut hasil pembelajaran sebagian besar siswa produktif (76,25%) termasuk dalam kategori baik.
Kata kunci: evaluasi, proses pembelajaran produktif, Countenance Stake
Penulis: Abdul Wahab., Nur Kholis
Kode Jurnal: jptlisetrodd170273

Artikel Terkait :

Jp Teknik Listrik dan Mekatronika dd 2017