KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK MENGGUNAKAN MEDIA MOBILE LEARNING PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 PENGASIH
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar siswa aspek kognitif,
aspek afektif, dan aspek psikomotorik pada mata pelajaran dasar dan pengukuran
listrik dengan pembelajaran saintifik menggunakan mobile learning dan dengan
pembelajaran teacher centered learning; (2) keefektifan pembelajaran saintifik
menggunakan media mobile learning pada mata pelajaran dasar dan Program Studi
Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta pengukuran
listrik. Penelitian ini menggunakan pendekatan
quasi experiment. Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) terdapat
perbedaan hasil belajar siswa aspek kognitif pada pembelajaran saintifik
menggunakan media mobile learning secara signifikan dibanding dengan
pembelajaran teacher centered learning (sig=0,000;= 5,776 2,000), terdapat perbedaan hasil belajar
siswa aspek afektif pada pembelajaran saintifik menggunakan media mobile
learning secara signifikan dibanding dengan pembelajaran teacher centered learning
(sig=0,003;= 3,049 2,049), dan terdapat
perbedaan hasil belajar siswa aspek psikomotorik pada pembelajaran saintifik
menggunakan media mobile learning secara signifikan dibanding dengan
pembelajaran teacher centered learning (sig=0,004;= 2,962 2,000); (2) pembelajaran saintifik
menggunakan media mobile learning lebih efektif dibandingkan dengan
pembelajaran teacher centered learning dikarenakan hasil pengujian pada kelas eksperimen (sig=0,000;=
17,2 2,048) lebih tinggi dari kelas
kontrol (sig=0,000;= 7,612 2,042).
Penulis: Candra Kurniasih
Kode Jurnal: jptlisetrodd160611
