PEMBELAJARAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk : 1) mengetahui perbedaan capaian kompetensiranah kognitif
siswa yang mengikuti pembelajaran metode discovery learningdengan siswa yang
mengikuti pembelajaran metode konvensional pada topik macam-macam gerbang dasar
rangkaian logika. 2) mengetahui perbedaan capaian kompetensiranahpsikomotorik
siswa yang mengikuti pembelajaran metode discovery learningdengan siswa yang
mengikuti pembelajaran metode konvensional pada topik macam-macam gerbang dasar
rangkaian logika. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimendengan
desain non-equivalent control group design.Penelitian dilakukan pada kelas X
program keahlian Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Subyek penelitian
adalah siswa kelas X TAV1 dan X TAV2. Teknik analisis data yang digunakan
adalah teknik analisis deskriptif dan uji-t.Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat perbedaan capaian kompetensi ranah kognitif, antara siswa yang
mengikuti pembelajaran discovery learning ( =77,8) dengan siswa yang mengikuti
pembelajaran konvensional ( 66,8)pada
topik macam-macam gerbang dasar rangkaian logika, thitung > ttabel (3,369
> 2,011) pada taraf signifikansi 0,05 dengan db sebesar 48, dan terdapat
perbedaan capaian kompetensi ranah psikomotorik, antara siswa yang mengikuti
model discovery learning ( = 82,2) dengan siswa yang mengikuti metode
konvensional( = 75,6) pada topik
macam-macam gerbang dasar rangkaian logika, thitung > ttabel (3,220 >
2,011) pada taraf signifikansi 0,05 dengan db sebesar 48.
Penulis: Darmawan Nashrullah
Kode Jurnal: jptlisetrodd160692
