PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEKNIK LISTRIK DENGAN METODE INQUIRY
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan pencapaian kompetensi ranah kognitif dan
afektif antara siswa yang diajar menggunakan metode inquiry berbantu multimedia
interaktif dengan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Pencapaian
kompetensi siswa yang diajar menggunakan metode inquiry berbantu multimedia
interaktif lebih baik daripada yang diajar menggunakan metode konvensional pada
pembelajaran teknik listrik. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi
eksperimen dengan desain pretest-posttest kontrol grup. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas X Program Keahlian Teknik Elektronika Industri di SMK N 3
Wonosari berjumlah 62 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan
observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan
uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pencapaian
kompetensi ranah kogitif dan afektif antara siswa yang diajar menggunakan
metode inquiry berbantu multimedia interaktif dengan siswa yang diajar
menggunakan metode konvensional. Pencapaian kompetensi siswa yang diajar
menggunakan metode inquiry berbantu multimedia interaktif lebih baik daripada
yang diajar menggunakan metode konvensional pada pembelajaran teknik listrik.
(ranah kognitif thitung > ttabel = 3,058 dan ranah afektif thitung >
ttabel = 3,882 pada sig 5%).
Penulis: Hangga Rachditya
Asngadi
Kode Jurnal: jptlisetrodd160665
