PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan capaian kompetensi ranah kognitif, dan
ranah psikomotorik, antara siswa yang mengikuti pembelajaran model problem
based learning dengan siswa yang mengikuti pembelajaran model konvensional pada
topik transistor sebagai penguat daya. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi
eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Penelitian
dilakukan pada kelas X program keahlian Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah
1 Bantul. Subyek penelitian adalah siswa kelas X TAV1 dan X TAV2. Teknik
analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan uji-t. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan capaian kompetensi ranah
kognitif, antara siswa yang mengikuti model problem based learning (= 74,06)
dengan siswa yang mengikuti model konvensional pada topik transistor sebagai
penguat daya (= 52,76), thitung > ttabel (6,156 > 1,999); sig=0,000, dan
terdapat perbedaan capaian kompetensi ranah psikomotorik, antara siswa yang
mengikuti model problem based learning (= 70,14) dengan siswa yang mengikuti model
konvensional pada topik transistor sebagai penguat daya (= 63,22), thitung > ttabel (3,327 >
1,999); sig=0,002.
Kata kunci: kompetensi, ranah
kognitif, ranah psikomotorik, pendekatan saintifik, problem based learning,
elektronika dasar, kuasi eksperimen
Penulis: Andi Setiawan
Kode Jurnal: jptlisetrodd160613
