PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL PROBLEM BASED LEARNING

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan capaian kompetensi ranah kognitif, dan ranah psikomotorik, antara siswa yang mengikuti pembelajaran model problem based learning dengan siswa yang mengikuti pembelajaran model konvensional pada topik transistor sebagai penguat daya. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Penelitian dilakukan pada kelas X program keahlian Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Subyek penelitian adalah siswa kelas X TAV1 dan X TAV2. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan capaian kompetensi ranah kognitif, antara siswa yang mengikuti model problem based learning (= 74,06) dengan siswa yang mengikuti model konvensional pada topik transistor sebagai penguat daya (= 52,76), thitung > ttabel (6,156 > 1,999); sig=0,000, dan terdapat perbedaan capaian kompetensi ranah psikomotorik, antara siswa yang mengikuti model problem based learning (= 70,14) dengan siswa yang mengikuti model konvensional pada topik transistor sebagai penguat daya (=  63,22), thitung > ttabel (3,327 > 1,999); sig=0,002.
Kata kunci: kompetensi, ranah kognitif, ranah psikomotorik, pendekatan saintifik, problem based learning, elektronika dasar, kuasi eksperimen
Penulis: Andi Setiawan
Kode Jurnal: jptlisetrodd160613

Artikel Terkait :

Jp Teknik Listrik dan Mekatronika dd 2016