PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PEER TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK DI SMK N NUSAWUNGU
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh metode yang tepat berupa tindakan peer teaching
dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
dasar dan pengukuran Kelas X program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik
SMK N Nusawungu. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian ada 34 siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan lembar pengamatan peran aktif siswa, jobsheet,
tes prestasi belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penerapan metode pembelajaran peer teaching dapat meningkatkan hasil belajar
siswa kelas X pada mata pelajaran dasar dan pengukuran listrik pola pembentukan
kelompok dimana menempatkan siswa dengan nilai tertinggi pada tiap kelompok.
Hal ini terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus,
pada siklus I presentase aspek kejujuran 47,79%, tekun 55,88%, kreatifitas
52,94%, kerjasama 62,50% dan terakhir tanggung jawab 30,15%. Pada siklus II,
aspek afektif yang meliputi presentase aspek kejujuran sebesar 55,88%, tekun
61,03%, kreatifitas sebesar 59,56%, kerjasama 63,97% dan terakhir tanggung
jawab 31,62%. Aspek kognitif, nilai awal sebelum dilakukan tindakan jumlah
siswa yang tuntas sebesar 5,88% dengan nilai rata-rata 53,38, jumlah siswa yang
tuntas akhir siklus I sebesar 48,48% dengan nilai rata-rata 68,33. Pada akhir
siklus II jumlah siswa yang tuntas sebesar 93,93% dengan nilai rata-rata 77,72.
Presentase siswa tuntas pada aspek psikomotorik pada akhir siklus I sebesar
44,11%. Pada akhir siklus II jumlah siswa yang tuntas sebesar 88,23%.
Penulis: Danang Juli Prasetya
Kode Jurnal: jptlisetrodd160628
