PENERAPAN METODE PROJECT BASED LEARNING DENGAN STRATEGI TEAM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF MULTIMEDIA

Edit
Abstrak: Observasi pada siswa kelas XI SMK Negeri 12 Malang program keahlian multimedia yang menunjukan bahwa hasil belajar belum optimal, antara lain: a) nilai rata-rata ulangan harian siswa masih dibawah KKM b) Kegiatan praktikum kurang c) Jumlah siswa di kelas cukup besar yakni 39 siswa dengan satu orang guru.Penelitian ini bertujuan meningkatkan keaktifan siswa dengan harapan motivasi siswa meningkat sehingga hasil belajar siswa juga ikut meningkat. Metode yang dipilih adalah Project Based Learning (PBL) merupakan metode belajar yang berawal dari masalah dan memberi kebebasan pada peserta didik dalam merencanakan aktivitas pembelajaran di kelas serta menghasilkan suatu produk yang dibuat berdasarkan permasalahan awal. Team teaching adalah pelaksanaan dimana ada dua guru atau lebih yang saling bekerjasama, berunding dan menyumbang strategi pembelajaran dalam perencanaan, penyampaian dan penilaian proses pembelajaran.Rancangan penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Taggard dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MM2 SMK Negeri 12 Malang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes tulis, angket, rubrik penilaian proyek, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode PBL dengan strategi team teaching mampu meningkatkan motivasi, keaktifan, dan hasil belajar siswa. Peningkatan keaktifan belajar pada siklus I dan siklus II sebesar 10,93%. Peningkatan motivasi belajar adalah sebagai berikut: pada siklus I sebesar 6,3% dan siklus II 3,06%. Begitu juga hasil belajar juga mengalami peningkatan hal ini ditunjukkan pada awalsiklus I rata-rata kelas sebesar 66,87 dengan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 41,03% dan pada akhir siklus II mengalami peningkatan rata-rata kelas sebesar 81,41 dengan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 94,87%. Dan rata-rata hasil proyek pada siklus I sebesar 82,12 mengalami peningkatan pada siklus II yaitu 85,13.
Kata kunci: Project Based Learning, Team Teaching, Hasil Belajar
Penulis: Devita Syam Ekaputri, Hari Putranto
Kode Jurnal: jptlisetrodd120263

Artikel Terkait :

Jp Psikologi Perkembangan dd 2012