PENERAPAN METODE PROJECT BASED LEARNING DENGAN STRATEGI TEAM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF MULTIMEDIA
Abstrak: Observasi pada siswa
kelas XI SMK Negeri 12 Malang program keahlian multimedia yang menunjukan bahwa
hasil belajar belum optimal, antara lain: a) nilai rata-rata ulangan harian
siswa masih dibawah KKM b) Kegiatan praktikum kurang c) Jumlah siswa di kelas
cukup besar yakni 39 siswa dengan satu orang guru.Penelitian ini bertujuan
meningkatkan keaktifan siswa dengan harapan motivasi siswa meningkat sehingga
hasil belajar siswa juga ikut meningkat. Metode yang dipilih adalah Project Based
Learning (PBL) merupakan metode belajar yang berawal dari masalah dan memberi
kebebasan pada peserta didik dalam merencanakan aktivitas pembelajaran di kelas
serta menghasilkan suatu produk yang dibuat berdasarkan permasalahan awal. Team
teaching adalah pelaksanaan dimana ada dua guru atau lebih yang saling bekerjasama,
berunding dan menyumbang strategi pembelajaran dalam perencanaan, penyampaian
dan penilaian proses pembelajaran.Rancangan penelitian ini menggunakan Penelitian
Tindakan Kelas model Kemmis dan Taggard dengan dua siklus. Subjek penelitian
adalah siswa kelas XI MM2 SMK Negeri 12 Malang. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, tes tulis, angket, rubrik penilaian proyek, dan dokumentasi.
Analisis data yang dilakukan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode PBL dengan strategi team
teaching mampu meningkatkan motivasi, keaktifan, dan hasil belajar siswa. Peningkatan
keaktifan belajar pada siklus I dan siklus II sebesar 10,93%. Peningkatan motivasi
belajar adalah sebagai berikut: pada siklus I sebesar 6,3% dan siklus II 3,06%.
Begitu juga hasil belajar juga mengalami peningkatan hal ini ditunjukkan pada
awalsiklus I rata-rata kelas sebesar 66,87 dengan persentase ketuntasan belajar
secara klasikal sebesar 41,03% dan pada akhir siklus II mengalami peningkatan
rata-rata kelas sebesar 81,41 dengan persentase ketuntasan belajar secara
klasikal sebesar 94,87%. Dan rata-rata hasil proyek pada siklus I sebesar 82,12
mengalami peningkatan pada siklus II yaitu 85,13.
Penulis: Devita Syam Ekaputri,
Hari Putranto
Kode Jurnal: jptlisetrodd120263
