PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PERPADUAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA
Abstrak: Berdasarkan observasi
awal dan wawancara yang d ilakukan dengan guru dan siswa SMKN 02 Malang,
diketahui bahwa sebagian besar proses pembelajarannya masih didominasi oleh
guru sehingga siswa cenderung pasif. Hasil observasi
menunjukkan bahwa dari 43 siswa secara klasikal nilai keaktifan siswa Kelas X TKJ
03 SMKN 02 Malang hanya 41, 84%. Penelitian ini adalah bertujuan untuk meningkatkan
keaktifan siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan pada pembelajaran Teknik
Komputer dan Jaringan materi mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC dan
Peripheral dengan menggunakan model pembelajaran perpaduan Numbered Heads
Together (NHT) dan Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus. Masing-masing
siklus terdiri dari dua pertemuan. Instrumen yang digunakan yaitu lembar ob- servasi
keaktif-an siswa dan soal tes evaluasi. Data yang diperoleh akan dibandingkan dari
observasi awal, Siklus I, Siklus II, dan Siklus III. Uasil penelitian menunjuk-
kan bahwa keaktifan belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II ke
siklus III. Keaktifan belajar siswa pada siklus I mencapai 58,51% sedangkan
pada siklus II meningkat menjadi 67,85% dan sedangkan pada siklus III meningkat
menjadi 79,51%.
Penulis: Laila Nurwahyunita,
Suwasono
Kode Jurnal: jptlisetrodd120265
