PENGARUH FAKTOR KEAKTIFAN DAN VARIASI METODE PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR PEMROGRAMAN PASCAL

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Dasar Pemrograman Pascal antara kelompok siswa dengan tingkat keaktifan tinggi yang mengikuti pembelajaran dengan experimental method, kelompok siswa dengan tingkat keaktifan rendah yang mengikuti pembelajaran dengan experimental method, kelompok siswa dengan tingkat keaktifan tinggi yang mengikuti pembelajaran dengan discovery method, dan kelompok siswa dengan tingkat keaktifan rendah yang mengikuti pembelajaran dengan discovery method. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2. Uji hipotesis dilakukan dengan uji ANOVA dua jalur untuk mengetahui signifikansi interaksi antara keaktifan dan metode pembelajaran, dan uji Post-Hoc Comparison untuk mengetahui hasil belajar yang paling berbeda diantara empat kelompok. Uji hipotesis dilakuakan dengan bantuan software SPSS 20, di mana ANOVA dua jalur dan Post-Hoc Comparison pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada interaksi antara tingkat keaktifan siswa dan penggunaan metode pembelajaran terhadap hasil belajar Dasar Pemrograman Pascal. Hal ini dapat dilihat dari probabilitas 0,001. Hasil belajar yang paling berbeda yaitu hasil belajar siswa dengan tingkat keaktifan tinggi yang mengikuti pembelajaran dengan experimental method dan discovery method. Hal ini dapat dilihat dari probabilitas 0,989. Dengan demikian, tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar Dasar Pemrograman Pascal antara kelompok siswa dengan tingkat keaktifan tinggi yang mengikuti pembelajaran dengan experimental method dan discovery method pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Blitar.

Kata kunci: variasi metode pembelajaran, experimental method, discovery method

Penulis: Oktaviani Indria Purnamasari, Setiadi Cahyono Putra

Kode Jurnal: jptlisetrodd120268

Artikel Terkait :

Jp Psikologi Perkembangan dd 2012

• PENGGUNAAN GOOGLE EARTH UNTUK MENGHITUNG HOME PASSED DALAM PERENCANAAN PELAYANAN FIBER TO THE HOME
• ANALISA BER PADA SISTEM KOMUNIKASI ANTENA MIMO V-BLAST DENGAN PENGURUTAN PENDETEKSIAN BIT PADA KANAL FLAT FADING
• PENGENDALI MOTOR INDUKSI UNTUK KECEPATAN RENDAH TANPA SENSOR FLUKSI STATOR
• RANCANG BANGUN ALAT PENGONTROL SUHU BERBASIS MIKROKONTROLER PADA PEMBUATAN BIOETANOL BERBAHAN BAKU KULIT PISANG
• IMPLEMENTASI PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER (PLC) PADA PENGENDALIAN ROBOT PEMINDAH BOTOL MINUMAN
• DESAIN DAN IMPLEMENTASI SISTEM PENANGANAN BENCANA DI PERAIRAN DANGKAL DAERAH MALANG RAYA UNTUK SAR TRENGGANA MALANG
• TUNING PID CONTROLLER PADA SISTEM EKSITASI ALTERNATOR
• APLIKASI PEMBELAJARAN HURUF BRAILLE BERBASIS MOBILE PHONE
• PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB PADA MATA PELAJARAN TIK POKOK BAHASAN MENGGUNAKAN PERANGKAT LUNAK PENGOLAH ANGKA
• DETERMINASI RANDOM WALKS PEMBANGKIT NUKLIR PADA SMART GRID POWER SYSTEM
• ANALISIS KONFERMATORI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU SMK NEGERI DI KABUPATEN SIDOARJO
• STUDI MANAJEMEN LABORATORIUM PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN (TKJ)
• IMPLEMENTASI FORMULA NEWTON-COTES UNTUK MENENTUKAN NILAI APROKSIMASI INTEGRAL TENTU MENGGUNAKAN POLINOMIAL BERORDE 4 DAN 5
• EFISIENSI PENGEMBANGAN MODEL TEMPAT UJI KOMPETENSI (TUK) UJI SERTIFIKASI BERBASIS KOMPUTER ON-LINE PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
• PERUBAHAN NILAI KEKERASAN DAN STRUKTUR MIKRO BAJA AISI H13 AKIBAT VARIASI ARUS PADA PROSES ELECTRICAL DISCHARGE MACHINING(EDM)SINKING MENGGUNAKAN ELEKTRODA GRAFIT
• PERANCANGAN SISTEM INFORMASI INVENTARISASI LABORATORIUM BERBASIS WEB
• DESAIN DAN IMPLEMENTASI JURNAL PERKULIAHAN BERBASIS WEB PADA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MALANG
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PERPADUAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA
• PEMODELAN SVPWM INVERTER SEBAGAI PENGGERAK MOTOR INDUKSI TIGA FASA ROTOR SANGKAR BERBASIS METODE VECTOR CONTROL
• PENERAPAN METODE PROJECT BASED LEARNING DENGAN STRATEGI TEAM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF MULTIMEDIA
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR TIK MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) PADA MATERI MENGGUNAKAN RUMUS DAN FUNGSI OPENOFFICE.ORG CALC
• IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
• DAMPAK PEMASANGAN DISTRIBUTED GENERATION TERHADAP RUGI-RUGI DAYA
• PERANCANGAN PROTOTYPE PENJEJAK CAHAYA MATAHARI PADA APLIKASI PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA SURYA