PENGEMBANGAN PERANGKAT MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENYAJIKAN GAMBAR KERJA (RANCANGAN) PEMASANGAN INSTALASI LAMPU PENERANGAN PADA BANGUNAN GEDUNG DI SMKN 1 NGANJUK
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah (1) Memperoleh informasi kevalidan perangkat yang dikembangkan
dengan model pembelajaran berdasarkan masalah pada kompetensi dasar Menyajikan
gambar kerja (rancangan) pemasangan instalasi lampu penerangan pada bangunan
gedung (2) Memperoleh informasi hasil belajar peserta didik setelah diajarkan
menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah (3) Memperoleh informasi
kepraktisan perangkat pembelajaran yang digunakan menggunakan metode
pembelajaran berdasarkan masalah.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D, dengan tahapan
(1) potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi
desain, (5) Revisi desain, (6) Ujicoba produk, (7) Revisi produk, (8) Analisis
dan pelaporan.
Berdasarkan hasil validasi mengunakan skala likert didapatkan hasil
rincian sebagai berikut (1) Rencana pelaksanaan pembelajaran 91,2%, (2) modul
87%, (3) Butir soal 85,6%.sehingga dapat disimpulkan bahwa seluruh instrumen
yang dikembangkan dalam perangkat pembelajaran dikatakan valid dan layak
digunakan. hasil belajar ketuntasan klasikal kelas eksperimen meningkat 97,2%
dengan rata-rata 82,33. Hasil belajar ketuntasan klasikal pada kelas kontrol
82,8% dengan rata-rata 80,42 lebih sedikit dengan kriteria ketuntasan minimum.
Sedangkan kepraktisan perangkat yang dinilai oleh guru 87,4% dan instrumen
penilaian menunjukan jawaban positif sehingga perangkat yang digunakan bernilai
praktis
Penulis: ZEAL Edwan EDWAN
GHANIY, Tri . Rijanto
Kode Jurnal: jptlisetrodd160472
