PENGEMBANGAN SISTEM TES TERKOMPUTERISASI SEBAGAI MEDIA LATIHAN SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN TEORI KEJURUAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) memperoleh hasil pengembangan sistem tes terkomputerisasi
sebagai media latihan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pada mata pelajaran
teori kejuruan Teknik Elektronika Industri, (2) mengetahui tingkat kelayakan
dari sistem tes terkomputerisasi, (3) mengetahui kinerja sistem tes
terkomputerisasi, (4) mengetahui validitas sistem sebagai instrumen tes
terkomputerisasi, dan (5) mengetahui reliabilitas sistem sebagai instrumen tes
terkomputerisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan
dengan model pengembangan waterfall menurut Sommerville (2011). Hasil dari
penelitian ini adalah : (1) produk akhir yang telah dikembangkan adalah sistem
tes terkomputerisasi dengan metode pengacakan urutan soal dan pemberian
pembahasan soal pada hasil tes peserta untuk siswa SMK dengan menggunakan soal
ujian nasional teori kejuruan Teknik Elektronika Industri tahun pelajaran
2013/2014. Tipe pengguna dalam sistem terdiri atas administrator, guru dan
siswa. Sistem tes terdiri dari halaman pengaturan pengguna, tes, soal dan
pembahasan, serta hasil tes. (2) Kelayakan sistem oleh ahli media CBT mendapat
nilai rerata jumlah skor 83 atau 79,8% dari skor maksimal sehingga masuk dalam
kategori layak. Kelayakan sistem oleh ahli TI mendapatkan nilai rerata jumlah
skor 91,5 atau 81,7% dari skor maksimal sehingga masuk dalam kategori sangat
layak. Selain itu, guru dan siswa memberikan penilaian bahwa sistem yang
dikembangkan mempunyai rerata jumlah skor masing-masing 61,05 dan 84,79 dan
masuk dalam kategori sangat baik. (3) Seluruh fungsi program dalam sistem tes
terkomputerisasi telah dapat dijalankan sesuai dengan skenario pada pengujian
black box serta mampu bekerja dengan baik untuk melayani tes terhadap siswa
pada ujicoba terbatas di dua SMK. (4) Berdasarkan analisis validitas, tingkat
kesukaran dan daya beda dari sejumlah 40 soal hanya terdapat 5 soal yang valid.
(5) Hasil perhitungan reliabilitas soal tes diperoleh nilai koefisien
reliabilitas =0,756 dan masuk dalam kategori tinggi.
Penulis: Faizal Guntur Pratama
Kode Jurnal: jptlisetrodd160663
