PENGEMBANGAN STUDENT WORKSHEET BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL DI SMK NEGERI 7 SURABAYA
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran berupa student worksheet
berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis
siswa. Selain itu, penelitian ini mendeskripsikan kualitas perangkat student
worksheet dan RPP berbasis problem based learning, keterlaksanaan pembelajaran
dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik kerja bengkel meliputi hasil
belajar ranah sikap, hasil belajar ranah pengetahuan, dan hasil belajar ranah
keterampilan pada materi pokok teknik sambung kabel.Metode penelitian ini
adalah Research and Development (R&D) yang dilakukan dengan empat tahap,
yaitu tahap pertama adalah studi pendahuluan, tahap kedua adalah merancang
desain perangkat pembelajaran, tahap ketiga adalah validasi dan revisi
perangkat pembelajaran, dan tahap keempat aalah uji coba perangkat pembelajaran
pada 30 siswa kelas kontrol X TAV 2 dan 34 siswa kelas eksperimen X TAV 3 di
SMK Negeri 7 Surabaya. Rancangan uji coba perangkat pembelajaran menggunakan
rancangan Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil dari penelitian
menunjukkan bahwa hasil validasi student worksheet memperoleh rata-rata nilai
dari validato sebesar 3.8 atau sebesar 95% untuk materi dan 3.7 atau sebesar
92,5% untuk desain dengan kategori sangat baik. Sedangkan keterlaksanaan
pembelajaran guru dengan kategori sangat baik ditunjukkan dengan skor akhir
keterlaksanaan pembelajaran sebesar 3,54 atau 88,5%; hasil belajar siswa kelas
eksperimen, yaitu hasil belajar ranah sikap dengan skor rata-rata 3,04 atau
sebesar 76%, ranah pengetahuan dengan skor rata-rata 2.96 atau sebesar 74% dan
keterampilan dengan skor rata-rata 3.36 atau sebesar 84%.
Penulis: DYAHNA EBTASARI, Euis
. Ismayati
Kode Jurnal: jptlisetrodd160455
