PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan: (1) keaktifan belajar siswa pada mata
pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik dengan menerapkan model pembelajaran
Two Stay Two Stray, (2) kompetensi ranah kognitif pada mata pelajaran Pekerjaan
Dasar Elektromekanik dengan menerapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray,
dan (3) kompetensi ranah psikomotorik pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar
Elektromekanik dengan menerapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dan menggunakan model
siklus yang dikembangkan oleh Kemmis dan McTaggart. Hasil penelitian ini
adalah: (1) model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan keaktifan
belajar siswa berdasarkan hasil penelitian keaktifan belajar siswa dari siklus
I sebesar 77,39%, siklus II sebesar 78,44%, dan siklus III sebesar 80,90%, (2)
model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan kompetensi ranah
kognitif berdasarkan hasil penelitian kompetensi ranah kognitif dari siklus I
sebesar 65,52%, siklus II sebesar 84,62%, dan siklus III sebesar 93,55%, dan
(3) model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan kompetensi ranah
psikomotorik berdasarkan hasil penelitian kompetensi ranah psikomotorik dari
siklus I sebesar 87,92%, siklus II sebesar 88,19%, dan siklus III sebesar
86,39%.
Penulis: Muhammad Luqman
Kode Jurnal: jptlisetrodd160659
