PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISTEM KOMPUTER MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE DAN THINK PAIR SQUARE DI SMK NEGERI 2 MALANG
ABSTRACT: Proses pembelajaran
yang diterapkan oleh guru, sangat berpengaruh terhadap keberhasilan siswa dalam
belajar. Salah satu indikasi rendahnya hasil belajar siswa adalah model
pembelajaran yang belum optimal. Sehingga, siswa tidak terlalu berminat untuk
mengikuti pembelajaran yang akhirnya akan berpengaruh pada hasil belajar. Hal
ini dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satu di antaranya adalah penggunaan
model pembelajaran yang kurang tepat terhadap kondisi siswa. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sistem komputer
menggunakan model cooperative learning think pair share dan think pair square
pada siswa kelas X TKJ SMKN 2 Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode Quasi Eksperimen atau eksperimen semu dengan model Posttest
Only Control Design. Rancangan ini dipilih karena selama eksperimen tidak
memungkinkan untuk mengubah kelas yang telah ada. Hasil analisis data
menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar ranah
pengetahuan siswa, dan tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil
belajar ranah sikap dan keterampilan siswa.
Penulis: Lailatul Fitriani,
Puger Honggowiyono
Kode Jurnal: jptlisetrodd150844
