PERBEDAAN PENERAPAN METODE MIND MAPPING DENGAN METODE CERAMAH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR DI SMK NEGERI 2 SINGOSARI
ABSTRACT: Berdasarkan
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 pasal 3 mengenai
tujuan pendidikan nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa
pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan siswa
terutama untuk bekerja di bidang tertentu. Guru terlibat dan bertanggung jawab
untuk mewujudkan tujuan tersebut. Berdasarkan Hasil observasi yang dilakukan di
SMK Negeri 2 Singosari Kabupaten Malang pada siswa kelas X menyatakan bahwa
guru masih menggunakan metode pembelajaran yang berpusat pada guru (ceramah),
tingkat pemahaman siswa terhadap materi masih kurang, dan siswa belum bisa
memahami konsep materi yang sedang dipelajari. Untuk itu agar dapat
meningkatkan hasil belajar maka perlu diadakan perbaikan pembelajaran dengan
menggunakan metode pembelajaran mind mapping. Hasil Penelitian menunjukkan
bahwa penerapan metode pembelajaran mind mapping dapat meningkatkan hasil
belajar pada mata pelajaran Elektronika Industri di kelas X SMK Negeri 2
Singosari.
Penulis: Ulfa Devayuni Utami,
Suwasono
Kode Jurnal: jptlisetrodd160574
