Perbedaan Perilaku Anak Prasekolah Berdasarkan Pola Pengasuhan
Abstrak: Perkembangan anak,
termasuk perkembangan perilaku dan psikologis, merupakan hal penting yang harus
menjadi perhatian bagi orang tua; karena akan memengaruhi masa depan anak.
Dasar-dasar pembentukan kepribadian dan perilaku ditentukan oleh apa yang
dialami serta dihayati dalam 5-6 tahun pertama. Pola asuh merupakan proses di
dalam keluarga yang merupakan interaksi orang tua dan anak. Pola asuh orang tua
diyakini memengaruhi perilaku anak.
Tujuan. Menilai perbedaan proporsi kejadian gangguan perilaku anak usia
prasekolah berdasar perbedaan pola pengasuhan orang tua.
Metode. Penelitian observasional analitis dengan desain cross sectional
di Yogyakarta antara Maret-April 2014. Pola asuh orang tua dan perilaku anak
masing-masing dinilai dengan the parenting scale dan strengths and difficulties
questionnaire (SDQ). Kriteria inklusi ialah anak usia prasekolah usia 3-6 tahun
dan orang tua setuju ikut penelitian. Subjek dieksklusi bila pengisian
perangkat penelitian dinilai tidak lengkap. Perbedaan proporsi gangguan
perilaku antara pola asuh demokratis dan non-demokratis dianalisis dengan uji
chi square.
Hasil. Hasil penelitian menunjukkan kedua pola asuh berhubungan dengan
kejadian gejala emosional (p=0,00), kejadian menimbulkan masalah (p=0,01), kejadian
hiperaktif (p=0,00), masalah anak dengan sebaya (p=0,00)dan antara pola asuh
orang tua dengan total kejadian gangguan perilaku anak (p=0,00).
Kesimpulan. Pola pengasuhan yang berbeda akan menghasilkan perilaku yang
berbeda pula.
Kata Kunci: pola asuh,
perilaku anak, SDQ
Penulis: Tri Sondang
Situmorang, Nurnaningsih, Retno Sutomo
Kode Jurnal: jpkedokterandd160748
