PENINGKATAN PENGETAHUAN KOMPREHENSIF HIV DAN AIDS MELALUI PEER GROUP
Abstract: Pendidikan kesehatan
tentang HIV dan AIDS bagi remaja sangat penting dilakukan karena angka kejadian
HIV dan AIDS mengalami peningkatan setiap tahunnya. Dari 65 juta remaja hanya
20,6% yang memiliki pengetahuan komprehensif tentang HIV dan AIDS. Penelitian
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode peer group terhadap peningkatan
pengetahuan komprehensif siswa. Penelitian ini merupakan quasi eksperimen
dengan pretest and post-test control group design. Populasi adalah seluruh
siswa SMAN 11 Kota Jambi. Teknik sampling menggunakan simple random sampling
dengan besar sampel 70 siswa. Kelompok intervensi diberikan intervensi dengan
metode peer group sedangkan kelompok kontrol yang tidak diberi intervensi
metode peer group (metode ceramah). Analisis data dilakukan dengan uji t
dependent dan uji t independent. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
perbedaan signifikan (p=0,000) skor mean pengetahuan siswa setelah diberikan
metode peer group dengan pre-test (12,485 ± 2,33) dan post-test (21,685 ±
3,25). Pengetahuan pre-test kelompok intervensi dan kelompok kontrol
menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan (p=0,959). Terdapat perbedaan
signifikan (p=0,013) rata-rata skor pengetahuan antara kelompok intervensi dan
kontrol setelah diberikan intervensi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah
terdapat pengaruh metode peer group terhadap peningkatan pengetahun
komprehensif siswa.
Keywords: Peer group,
pengetahuan, HIV dan AIDS
Penulis: Bs. Titi Haerana,
Salfiantini, M. Ridwan
Kode Jurnal: jpkesmasdd150627
