EFEKTIFITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP TINGKAT PARTISIPASI BELAJAR PADA MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN KEHAMILAN PADA PROGRAM DIPLOMA
Abstrak: Asuhan kebidanan
kehamilan merupakan mata kuliah pendidikan kesehatan dalam hal ini kebidanan
agar mendapatkan hasil yang optimal diperlukan model pembelajaran yang
inovatif, salahsatunya adalah Problem based learning. Maka dari itu peneliti
ingin menganalisa efektifitas. ModelProblem Based Learning dalam pembelajaran
Asuhan Kebidanan Kehamilan pada Program Diploma.Penelitian ini dilakukan di
STIKes Patria Husada Blitar, yang dilaksanakan pada tanggal 25 Februari–8Maret
2013. Metode: Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, True experimental.
Populasi dan Sampel padapenelitian ini adalah mahasiswa semester III sejumlah
38 mahasiswa, yang dibagi menjadi 2 kelompok yangdipilih secara random.
Kelompok Problem Based Learning (perlakuan) 20 orang dibagi menjadi 4 kelompoksatu
kelompok 5 orang. Variabel independent Problem Based Learning, Variabel
dependent partisipasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan Terdapat pengaruh
yang signifikan antara pre dan post test pada hasil partisipasi belajar
Kata Kunci: problem based
learning, partisipasi belajar, hasil belajar, asuhan kebidanan kehamilan
Penulis: Nevy Norma Renityas
Kode Jurnal: jpkebidanandd150510
