PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN KEMAMPUAN AWAL TERHADAP KOMPETENSI BIOLOGI SISWA KELAS VII MTsN PAKAN RABAA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
ABSTRAK: Kurangnya pemahaman siswa
tentang materi yang disampaikan oleh guru mengakibatkan rendahnya kompetensi
siswa kelas VII MTsN Pakan Rabaa. Hal ini terlihat dari rata-rata hasil belajar
biologi siswa kelas VII MTsN Pakan Rabaa yang memperoleh nilai di bawah
Kriteria ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu penyebabnya adalah guru cenderung
menerapkan metode ceramah dan tanya jawab. Selain itu guru biologi hanya
menekankan pembelajaran pada aspek kognitif. Rendahnya hasil belajar juga
ditentukan oleh pengetahuan awal siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut,
digunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan kemampuan awal. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem
Based Learning dan kemampuan awal siswa terhadap kompetensi biologi siswa kelas
VII MTsN Tahun Pelajaran 2014/2015”.
Jenis Penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan menggunakan rancangan
The Static Group Comparison Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas VII MTsN Pakan Rabaa tahun pelajaran 2014/2015. Teknik pengambilan
sampel yang digunakan adalah Saturated Sampling dan yang terpilih sebagai kelas
eksperimen adalah kelas VII A dan kelas kontrol VII B. Instrumen yang digunakan
adalah tes akhir untuk melihat kompetensi ranah kognitif siswa dan lembaran
penilaian aspek afektif dan psikomotor.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi ranah kognitif siswa
yang mengikuti model problem based learning berpengaruh secara signifikan,
kecuali kompetensi ranah kognitif siswa yang berkampuan awal tinggi tidak
berpengaruh secara signifikan. (2) kompetensi ranah afektif siswa baik yang
berkemampuan awal tinggi dan rendah berpengaruh secara signifikan. (3)
kompetensi ranah psikomotor siswa yang berkemampuan awal tinggi dan rendah
berpengaruh secara signifikan. (4) tidak terdapat interaksi antara model
problem based learning dengan kemampuan awal siswa terhadap kompetensi ranah
kognitif belajar biologi siswa.
Kata Kunci: Problem Based
Learning, Kemampuan awal, Kompetensi belajar
Penulis: Yulia Ratna Sari
Kode Jurnal: jpkebidanandd160447
