PERAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASUHAN PERSALINAN KALA III DAN IV TERINTEGRASI TERHADAP MOTIVASI DAN KOMPETENSI MAHASISWA SERTA KEPUASAN PASIEN PADA PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN
ABSTRACT: Model pembelajaran
asuhan kebidanan saat ini belum menjawab kebutuhan masyarakat, sehingga
diperlukan model pembelajaran alternatif dalam rangka memenuhi kebutuhan
masyarakat dalam hal komptensi bidan.
Model pembelajaran terintegrasi merupakan model pembelajaran yang
sistematis dan komprehensif sehingga tujuan penerapan model ini meningkatkan
motivasi dan kompetensi mahasiswa dalam praktik klinik kebidanan pada akhirnya
diharapkan akan menimbulkan kepuasan pasien pada layanan yang diberikan
mahasiswa pada praktik klinik kebidanan. Metode penelitian analitik dengan
rancangan penelitian quasy experiment dengan pre test post test design. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara
total populasi dengan subjek penelitian mahasiswa DIII Kebidanan Universitas
Sebelas Maret (UNS) Surakarta semester IV dengan jumlah 37 mahasiswa dan ibu postpartum yang persalinan kala III dan
IV nya ditolong oleh mahasiswa. Analisis uji Wilcoxon untuk menilai perbedaan
motivasi dan kompetensi (pengetahuan, sikap dan keterampilan) mahasiswa sebelum
dan sesudah penerapan model pembelajaran.
Uji Rank Spearman untuk mengetahui korelasi antara motivasi dan
kompetensi (pengetahuan, sikap dan keterampilan) dengan kepuasan pasien, serta
Uji regresi linier untuk menganalisis peran kompetensi (pengetehuan, sikap dan
keterampilan) terhadap kepuasan pasien. Hasil penelitian motivasi dan
kompetensi meningkat setelah penerapan (p<0,05), dengan peningkatan 45,06%
motivasi dan kompetensi, 45,06% pada aspek pengetahuan, 42,06% pada aspek
sikap, 53,83% pada aspek keterampilan.
Motivasi tidak berkorelasi terhadap kompetensi dengan p>0,05. Kompetensi (pengetahuan, sikap dan
keterampilan) berkorelasi terhadap kepuasan p<0,05 pasien dengan variabel
sikap mempunyai korelasi cukup erat terhadap kepuasan dengan nilai koefisien
korelasi sebesar 0,687 pada r² 47,2%. Simpulan dalam penelitian ini adalah
penerapan model pembelajaran asuhan persalinan kala III dan IV meningkatkan
motivasi dan kompetensi (pengetahuan, sikap dan keterampilan) mahasiswa. Motivasi tidak berkorelasi terhadap
kompetensi mahasiswa, hal ini dapat disebabkan oleh faktor mahasiswa,
lingkungan keluarga, dan lingkungan pembelajaran. Kompetensi berperan terhadap kepuasan pasien
pada asuhan yang diberikan mahasiswa pada praktik klinik kebidanan. Kompetensi yang paling berperan terhadap
kepuasan pasien terletak pada aspek sikap.
KEYWORDS: Model pembelajaran
terintegrasi; motivasi; kompetensi; kepuasan
Penulis: Lasiyati Yuswo Yani,
Gaga Irawan Nugraha, Firman Fuad Wirakusumah, Farid Husin, Ishak Abdulhak, Vita
Murniati Tarawan, Oki Suwarsa
Kode Jurnal: jpkebidanandd150488
