PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PASAR VALUTA ASING PADA MATA KULIAH EKONOMI INTERNASIONAL 2 (STUDI MAHASISWA SEMESTER 5 JURUSAN EKONOMI PEMBANGUNAN FAKULTAS EKONOMI UMSU)
Abstract: Berdasarkan hasil
tes, terdapat peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap materi pasar valuta
asing dalam setiap siklusnya. Nilai rata-rata pada siklus I untuk semester 5/A/IESP
mencapai 76,95 dan pada siklus II yaitu 93,37. Ketuntasan belajar pada siklus I
yaitu 63,05% dan pada siklus II yaitu 100%. Peningkatan pemahaman diikuti juga
oleh aktivitas mahasiswa yang meningkat. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah
pemahaman mahasiswa meningkat dengan diterapkannya model pembelajaran CTL paada
mahasiswa semester 5 jurusan ekonomi pembangunan fakultas ekonomi UMSU.
Peneliti menyarankan agar dosen menggunakan model pembelajarn CTL ini dalam
pembelajaran materi kuliah pasar valuta asing pada mata kuliah ekonomi
internasional 2 dan dosen harus sungguh-sungguh membimbing mahasiswanya dalam
pembelajaran.
Kata kunci: Pemahaman
materi pasar valuta asing, Contextual Teaching and Learning
Penulis: Sri Endang Rahayu,
Hastina Febriaty
Kode Jurnal: jpmanajemendd151519
